Модуль 11
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективніше для навчання моїх учнів буде створення та використання презентацій, спілкування на форумі, написання публікацій.

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів,а  саме: як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підримки та оцінювання навчання учнів. Потрібно завжди спонукати учнів до використання комп'ютерних технологій на уроках.

Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - задовольняються навчальні потреби учнів, підвищується мотивація навчання, покращуються їхні оцінки.

Модуль 8.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосередженне на потребах учнів", а саме: спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми INTEL "Навчання для майбутнього". Доопрацювала план оцінювання та осмислела,  яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес та досягнути поставлених навчальних цілей.

Модуль 7.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створити та оцінити приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті або блогу.

Модуль 6.
На даному тренінгові учасники обговорили проблеми безпеки учнів в Інтернеті та запланували,як будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкуванні при виконанні завдань проектів. переглянули план вивчення теми, внесли до нього зміни. 

Модуль 5.
Цей модуль допоміз мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: учасники представили та обговорили свої презинтації. Розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Осмислели те, чого начилися в цьому модулі. Запланцвали  як будемо використовувати Інтернет для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4.

Цей модуль допоміг меня уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: ми розпочали процес планування вивчення обраної теми. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких сформулювали основні запитання, що формують зміст проекту. Склала перший варіант плану оцінювання учнів з обраної теми, а потім створила засоби оцінювання, які допоможуть визначити навчальні потреби учнів та оцінити їх знання та вміння до початку виконання проекту.

Модуль 3.
Цей модуль допоміг мені з'ясувати,як можна викоистати навчальні досліження в проектах  та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: обговорили з учасниками тренінгу навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів, сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Сформулювали завдання та основні питання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. створили електронну таблицу з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми. 

Модуль 2.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у авчальному процесі , а саме: у цьому модулі ми дізналися, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ,можна використати в навчальному процесі. Обговорили шляхи розвитку учнів навичок мислення та систематизували свої знання про метод навчальних проектів та переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.

Модуль 1
Цей тренінг допоміг мені зрозуміти цілі,які були поставлені перед нами.Та сформулювати власні завдання.Провести рефлексію власого навчання.